马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

admin2019-02-01 79

问题马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

选项

答案(1)教育与生产劳动相结合不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法，是改造现代社会的最强有力的手段之一。 (2)由于大工业的本性需要尽可能多方面发展的工人，于是，客观上一方面要求将生产劳动与教育结合起来，使工人尽可能接受到适应劳动职能转变的教育；另一方面要求将教育与生产劳动相结合，以培养能多方面发展的劳动者。 (3)由于机器大工业生产是建立在现代科学技术基础上的，这就为通过科学这一中介，将教育与生产劳动有机地结合提供了基础。 (4)综合技术教育，使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能的现代教育内容，为教育与生产劳动相结合提供了重要的“纽带”。教育与生产劳动相结合尽管是现代社会发展的客观要求，但在资本主义社会，这种“结合”不能不受到资本主义基本经济规律的制约。因此，只有彻底变革旧的生产方式，在合理的社会制度下，才能实现生产劳动与教育相结合，实现人的全面发展。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/z0ri777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

教育学311

学硕统考专业

卢梭认为人所受的教育应当以自然教育为中心，使事物的教育和人的教育服从于自然的教育。

教育的对象是人，教育的出发点也是人。

归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。

我国确定的20世纪末教育发展的总目标可以概括为“两基”“两全”“两重”，其中“两全”是指

简述杨贤江的“全人生指导”理论。

论述1957年“人造卫星”事件对冷战双方的教育改革的影响。

以“强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神”为特征的教学法是

在中华人民共和国成立后的教育方针中，首次提出“培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的是()。

在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远，由新到旧的顺序查找的方法是()

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。(2012年)

认知活动包括感觉、知觉、记忆、想象、_________、言语等心理活动。

根据《车间空气中有毒物质监测研究规范》要求，精密度测试的相对标准偏差一般应

银行公司信贷产品的三层次理论不包括的层次是()。

古代中国的四大发明传入欧洲，加速了西方迈人近代社会的步伐。其中促进了远洋航行和美洲的发现的发明是()。

读下图，回答问题。乙河流的水文特征是()。

新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。()

Tocompeteintoday’sfast-pacedcompetitiveenvironment,organizationsareincreasinglyallowingcontractors,partners,visitor

InmildwintersapplebudsbegantobreaksoonafterChristmas,leavingthem______tofrostdamage.