2. 职业资格
  3. 学习《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”一句时，教师讲到“子规”又称杜鹃，其在中国古典诗词中常被用来渲染悲凉气氛，并让学生举例分析有相同作用的同类意象。以下学生所举示例不适合的一项是( )。

学习《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”一句时，教师讲到“子规”又称杜鹃，其在中国古典诗词中常被用来渲染悲凉气氛，并让学生举例分析有相同作用的同类意象。以下学生所举示例不适合的一项是( )。

admin2019-07-09  79
问题 学习《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”一句时，教师讲到“子规”又称杜鹃，其在中国古典诗词中常被用来渲染悲凉气氛，并让学生举例分析有相同作用的同类意象。以下学生所举示例不适合的一项是(    )。
选项 A、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜(王昌龄《长信秋词五首·其一》)
B、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回(杜甫《登高》)
C、一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉(杜牧《雨》)
D、今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞(陆游《夜归》)
答案D
解析 A项，“梧桐”在古诗词中多寓意离情别绪，是孤独忧愁的意象。诗人通过对井边梧桐及夜寒霜重的秋夜的描写，衬托了自己的孤独凄凉。B项，“猿啸”在古诗词中多指哀音，寄托哀怨、愁苦、孤寂之情。诗句以急、高、哀、清、白、飞等词修饰风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，奠定了悲凉的基调。C项，“芭蕉”多表达孤寂和离愁，“雨打芭蕉”更是令人惆怅的景象。诗人彻夜未眠听雨打芭蕉的声音，表现了其孤身在外孤独凄凉的心境。D项，“雁飞”在诗中只是揭示了其与气候变化对应的关系，并未渲染悲凉气氛。
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