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  3. 从个人本位和社会本位的角度评述我国的教育目的。

从个人本位和社会本位的角度评述我国的教育目的。

admin2017-08-13  36
问题 从个人本位和社会本位的角度评述我国的教育目的。
选项
答案(1)个人本位论。 个人本位论以卢梭、裴斯泰洛齐等为代表，主要观点有： ①教育目的应该从受教育者的本性出发； ②重视人的价值、个性发展和需要； ③教育目的在于帮助人们充分实现自然潜能； ④人的本性是“自然性”，个人价值高于社会价值。 (2)社会本位论。 社会本位论以凯兴斯泰纳、涂尔干等人为代表，主要观点有： ①教育目的应该从社会需要出发； ②人的发展只为服从社会的需要； ③教育的最高目的是使个人成为国家的合格公民； ④人的本性是社会性，社会价值高于个人价值。 (3)评述。 ①我国的教育目的是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” ②我国的教育目的含有社会本位论的因素，强调教育要为社会服务，要培养社会主义事业的建设者和接班人。这彰显了社会价值，有利于调动国家和社会资源来发展教育，使教育有坚实的社会基础。 ③我国的教育目的也含有个人本位论的因素，重视每个人在德智体美方面的全面发展。这强调了人的价值，倡导人的自由与个性，有利于发挥个体的能动作用。 综上所述，社会本位论与个人本位论各有优缺点，我国的教育目的则把二者相结合，取长补短，落实于人的发展之中，符合我国的实际国情。
解析
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