2. 职业资格
  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 “搜索技巧”为教科社版普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》(必修)第二章“信息获取”第二节“因特网信息查找”的第二部分内容。前一节主要学习了搜索引擎的分类及基本使用方法。本节旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络

阅读材料，根据要求完成教学设计。 “搜索技巧”为教科社版普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》(必修)第二章“信息获取”第二节“因特网信息查找”的第二部分内容。前一节主要学习了搜索引擎的分类及基本使用方法。本节旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络

admin2021-09-29  71
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
“搜索技巧”为教科社版普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》(必修)第二章“信息获取”第二节“因特网信息查找”的第二部分内容。前一节主要学习了搜索引擎的分类及基本使用方法。本节旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力(包括关键词的使用、搜索条件的细化、强制引用、逻辑命令“and、or、not或+、｜、一”的使用)。本节是本章后两节“文件的下载”“网络数据库的信息检索”的基础。
学情分析：某老师所教授的年级是高一年级，学生大部分来自城市，但根据开学之初所做的书面问卷调查显示，学生基础参差不齐。按照“以强扶弱”的原则，该老师把他们分成了15个小组，每组4人左右，并指定了各组组长。在前几次上机课中，该老师给学生操作的时间较多，学生对文件的共享和访问、Word的使用等都十分了解。特别是前两节课，该老师对网上获取信息的一般过程、搜索引擎的分类及基本使用方法进行了细致的讲解，学生普遍掌握较好，为本节课的学习奠定了良好的基础。
某老师为该节课制定了如下教学目标。
知识与技能目标：理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧，提升运用搜索技巧搜索各种信息的能力。
过程与方法目标：通过自主探究、合作交流逐步理解最基本的搜索技巧。通过师生、生生的互动与对比，培养多角度思考问题的思维方式。
情感、态度与价值观目标：体验运用搜索技巧有效获取信息对学习和生活的价值和意义，逐步养成与他人合作交流的意识和习惯。
依据上述材料，完成下列任务：
确定本节课的教学重难点，并说明依据和处理思路。
选项
答案本节课教学重难点如下。 ①教学重点：关键词的提炼、关键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命令的使用。 依据：搜索技巧包含的内容很多，但是所有最常用和最基本的技巧归根结底是关键词的提炼，所以关键词的提炼就是本节课的重点。而关键词的提炼需要通过对关键词的使用、搜索条件的细化、常见逻辑命令的使用、强制搜索、中英文结合搜索等技巧来支撑和实现，所以这几条也应作为重点内容，需要设计相应的任务让学生探究学习。为引导学生养成良好有效的搜索习惯，学会选择合适的搜索引擎，掌握使用准确的关键词等技巧，无需专门设计搜索任务，可蕴含在任务探究的活动中，教师应把握时机，适时灵活地提醒学生。 ②教学难点：常见的逻辑命令的使用。 依据：常见的逻辑命令，绝大多数学生在以前的搜索中都没有使用过，理解和运用起来有一定难度，故为本节课的难点。为此，教师在教学中可单独设置一个相应的探究任务。教师可先通过类比数学上集合之间的关系启发学生思考，之后进行讲解并示范其用法，再让学生以先分解再综合的方式完成任务，最终突破教学难点。
解析
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