《古今谭概》一书有这样一则寓言故事：有一种鸟叫翠乌，非常漂亮。为了避免灾祸，起初翠鸟把窝筑在树的高处。当它孵出小鸟以后，非常喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把鸟窝向下移了移。过了不久，小翠鸟身上长出羽毛，十分美丽，翠鸟更是倍加喜爱，越发怕小翠鸟摔

admin2016-07-29 45

问题《古今谭概》一书有这样一则寓言故事：有一种鸟叫翠乌，非常漂亮。为了避免灾祸，起初翠鸟把窝筑在树的高处。当它孵出小鸟以后，非常喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把鸟窝向下移了移。过了不久，小翠鸟身上长出羽毛，十分美丽，翠鸟更是倍加喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，就又一次向下移了鸟窝，移到离地面很近的树杈上，这样翠鸟觉得放心了。殊不知当路过树林的行人发现美丽的小翠鸟时，举手便把小翠鸟给掏走了。
请结合上述材料，谈谈家长在进行家庭教育时应如何贯彻理性施爱和要求适度相结合原则。

选项

答案(1)理性施爱要贯彻理性施爱的原则，学前儿童家长不仅要有正确的教育价值观，而且要有正确的儿童观。具有正确儿童观的家长，既看到儿童身心不成熟、幼稚的一面，又看到他们具有极大可塑性，可以接受培养教育的一面；更理解孩子身心迅速发展，拥有巨大潜能，具有强烈的主观能动性的方面，根据正确的教育目标，严格要求孩子。 (2)要求适度原则教育要求的合理适当，主要体现在要求的目的性、可行性、渐进性和实效性几方面。教育要求应从教育目标出发，有明确的教育目的。提出的教育要求有助于促进孩子身心健康和个性的成熟、完善；教育要求的可行性，是指家长所提的教育要求应符合孩子的发展水平，使之稍做努力，便可获得成功；教育要求的渐进性，是指家长所提的教育要求符合从易到难、从简到繁的顺序，考虑到知、情、意、行相互关系形成系列；教育要求的实效性，是指家庭教育中对孩子的任何要求不应徒有形式，而在于使教育要求为孩子所接受，转化为孩子的观念和行为，有效地促进孩子长大成人，发展成才。

解析

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