简述反应时加因素法的原理。

admin2019-08-11 76

问题简述反应时加因素法的原理。

选项

答案加因素法指完成一个作业所需的时间，是这一系列信息加工阶段分别需要的时间总和。它是由认知心理学家斯腾伯格(1969)在唐德斯的减数法反应时的基础上提出的，此方法是减数法的发展和延伸。加因素法的基本逻辑思想是：如果两个因素的效应是互相制约的，即一个因素的效应可以改变另一因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。也就是说，如果两个因素间存在交互作用，那么它们是作用于同一个加工阶段的；而如果两个因素不存在交互作用，即相互独立，那么它们作用于不同的加工阶段。根据此逻辑，如果事先可以发现一些因素，这些因素对完成作业所需的时间有所影响，那么通过单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时的时间变化，进而确定这～信息加工过程的各个阶段以及所需要的时间总和。加因素法实验所侧重的，不是区分出每个阶段的加工时间，而是证实不同加工阶段的存在，并辨认它们各自的前后顺序。加因素法假定，当两个实验因素影响两个不同的阶段时，它们将对总反应时产生独立的效应，即不管一个因素的水平变化如何，另一个因素对反应时的影响是恒定的，即两者不存在交互作用。加因素法的基本手段是探索有相加效应的因素，以区分不同的加工阶段。斯腾伯格认为，人的信息加工过程是系列进行的而不是平行进行的，也就是说，人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的，这是加因素法的一个基本前提。如果这个条件无法满足，就不能使用加因素法。

解析理解加因素法实验要明晰该方法的侧重点不是区分出每个阶段的加工时间，而是证实不同加工阶段的存在，并辨认它们各自的前后顺序。在加因素法实验中，通过对影响每个加工阶段的因素进行操作处理并观测反应时的变化来探究这一加工阶段是否存在。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/y6Ni777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述反应时加因素法的原理。

心理学312

学硕统考专业

下面属于析取概念的是

小学儿童概念的发展主要表现在()方面

在启动研究中，最常用的测验方法不包括()

在一项广告再认的测试中，研究者以信号检测论为指导进行了实验，得出如下数据。根据表中数据，求得辨别力d’为()。

研究学习迁移的实践意义主要是()。

在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时。这一现象称为

根据下表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答下面题。该实验设计方案中的被试数为

对从事证券法律业务的律师事务所实行监督管理的部门为()

王某出海下落不明被宣告死亡后，王某之妻刘某改嫁孙某，孙某死后一年，刘某得知王某仍然在世，遂向法院申请撤销原死亡宣告，撤销王某的死亡宣告后，王某与刘某的婚姻关系()

下列有关承诺生效的说法，正确的有()。

下列关于人民币的法定管理部门的叙述中，有误的一项是()。

根据以下资料，回答问题。2010年平均每个参保人员享受的基本医疗保险次数约比2006年()。

“责权统一、管理有序”原则在城市社区建设中主要指()的管理。

关于排球正面上手发球技术的正确描述是()