下列不属于我国QDII基金投资风格的是( )。

admin2022-05-24 71

问题下列不属于我国QDII基金投资风格的是( )。

选项 A、自营模式
B、增值型
C、稳健成长型
D、指数型

答案A

解析从投资风格来看，我国QDII基金有增值型、积极成长型、稳健成长型和指数型等各种投资风格。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/xa2g777K

本试题收录于：证券投资基金基础知识题库基金从业资格分类

证券投资基金基础知识

基金从业资格

相关试题推荐

下列投资标的中，通常不是创业投资基金的投资标的的是()。
公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权()，可以请求()解散公司。
下列关于股权投资基金管理人内部控制作用的说法中，错误的是()。
下列关于股权投资基金登记备案的说法中，正确的是()。
投资人与目标企业签订的投资协议中约定了董事会席位的具体分配，下列关于投资人董事义务的描述中，正确的是()。
股权投资基金募集过程中，下列行为符合现行监管规则的是()。I．应投资者要求，基金管理人承诺保证投资者本金不受损失Ⅱ．应投资者要求，基金管理人承诺全部基金收益优先用于投资者收回投资本金Ⅲ．应销售机构要求，基金管理人承诺投
关于基金不同组织形式下的出资安排，下列表述正确的是()。
股权投资基金的退出方式有()。I．上市退出Ⅱ．挂牌转让退出Ⅲ．协议转让退出Ⅳ．清算退出

随机试题

从社会管理的角度来看，社会各种机关、组织中规模最大，管理范围最广的一种组织类型是（）
小儿阵发性室上性心动过速最常见于
研究弯管水对管冲击力的模型试验，原型与模型都用水，几何比尺λι=10，速度比尺为λι=2，测得模型弯管所受力为100N，原型弯管水对管冲击力为()kN。
下列选项中全部体现启发性原则的一项是()。①苏格拉底的“产婆术”②儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的③不愤不启，不悱不发④一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理⑤学而时习之、温故而知新
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括()。
下列选项中，()是物质资料生产方式所体现的关系。
按生产要素分配是指按照资本、土地、劳动等要素在生产过程中的贡献进行分配的一种方式，这种分配方式()。
什么是美?这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说它们美不美。但是【①】认真追问一下：究竟什么是美?我们【②】往往会瞠目结舌，不知所答。在对美进行追问的过程中，首先碰到的
HowtoApproachDiscursiveWriting?Howtoimprovetheeffectivenessofstudents’writing?Therearesixstageswhichshoul
Teamworkplaysanimportantpartinourdailylifeandwork,butsometimesproblemswillarisewhenweareteamingup.Istillr

最新回复(0)

下列不属于我国QDII基金投资风格的是( )。

证券投资基金基础知识

基金从业资格

下列投资标的中，通常不是创业投资基金的投资标的的是()。

公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权()，可以请求()解散公司。

下列关于股权投资基金管理人内部控制作用的说法中，错误的是()。

下列关于股权投资基金登记备案的说法中，正确的是()。

投资人与目标企业签订的投资协议中约定了董事会席位的具体分配，下列关于投资人董事义务的描述中，正确的是()。

关于基金不同组织形式下的出资安排，下列表述正确的是()。

股权投资基金的退出方式有()。I．上市退出Ⅱ．挂牌转让退出Ⅲ．协议转让退出Ⅳ．清算退出

从社会管理的角度来看，社会各种机关、组织中规模最大，管理范围最广的一种组织类型是（）

小儿阵发性室上性心动过速最常见于

研究弯管水对管冲击力的模型试验，原型与模型都用水，几何比尺λι=10，速度比尺为λι=2，测得模型弯管所受力为100N，原型弯管水对管冲击力为()kN。

下列选项中全部体现启发性原则的一项是()。①苏格拉底的“产婆术”②儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的③不愤不启，不悱不发④一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理⑤学而时习之、温故而知新

以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括()。

下列选项中，()是物质资料生产方式所体现的关系。

按生产要素分配是指按照资本、土地、劳动等要素在生产过程中的贡献进行分配的一种方式，这种分配方式()。

HowtoApproachDiscursiveWriting?Howtoimprovetheeffectivenessofstudents’writing?Therearesixstageswhichshoul

Teamworkplaysanimportantpartinourdailylifeandwork,butsometimesproblemswillarisewhenweareteamingup.Istillr