请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计课程的导入环节并说明理由。

admin2022-09-30 35

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：
依据拟定的教学目标，设计课程的导入环节并说明理由。

选项

答案教师向学生展示红色和蓝色的丝巾，进行提问：这两条丝巾有什么不同? 学生回答：颜色不同。教师继续提问：不同的颜色带给了我们什么样的感觉?同时拿出教具(提前准备好的卡纸画，一个红红的太阳和蓝色的霜花)。学生自由回答。教师总结：红色有暖洋洋的感觉，蓝色有冰凉的感觉。同学们还知道哪些颜色能带来这样的感受? 学生自由回答，教师出示课题。【设计理由】使学生在对比中认识冷暖色，进一步了解冷暖色的相关知识，了解冷暖色在绘画中的应用以及情感表达，体验冷暖色带来的美感。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/xKuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计课程的导入环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己。这类学习称为()。

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是()。

在整个教育体系中，()属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。

请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的

请阅读下列材料，并按要求作答。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。求方程的解的过程叫做解方程。x=3是方程5x=15的解吗?x=2呢?请根据上述材料回答下列问题：根据教学目标和

请阅读下列材料，并按要求作答。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。求方程的解的过程叫做解方程。x=3是方程5x=15的解吗?x=2呢?请根据上述材料回答下列问题：试分析方程与算

苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是()。

有关休克，不正确的描述是()

红白血病可见

下列关于要约的论述，错误的是()。

对施工招标的投标人进行资格预审的方法是(　　)。

税收收入划分的原则有()。

下列有关保险的说法中错误的有()

教师职业道德的内容单一，主要体现为教师的职责。()

Whydidmoviesdobetterthantheater?

HarvardUniversity,breakingwithamajortrendincollegeadmissions,willeliminateitsearlyadmissionsprogramnextyear,wi

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，设计课程的导入环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己。这类学习称为()。

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是()。

在整个教育体系中，()属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。

请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的

苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是()。

有关休克，不正确的描述是()

红白血病可见

下列关于要约的论述，错误的是()。

对施工招标的投标人进行资格预审的方法是( )。

税收收入划分的原则有()。

下列有关保险的说法中错误的有()

教师职业道德的内容单一，主要体现为教师的职责。()

Whydidmoviesdobetterthantheater?

HarvardUniversity,breakingwithamajortrendincollegeadmissions,willeliminateitsearlyadmissionsprogramnextyear,wi

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计课程的导入环节并说明理由。

对施工招标的投标人进行资格预审的方法是(　　)。