试简要比较强化动机理论与社会学习理论的不同。

admin2019-04-26 64

问题试简要比较强化动机理论与社会学习理论的不同。

选项

答案强化动机理论就其主要倾向来说是行为主义心理学的动机理论。他们不仅用强化、S—R的公式来解释个体行为的获得，认为在刺激和反应之间不存在任何中介过程或中介变量，因而否定从内部去寻找行为的动力，他们把个人行为的积极性也看作是由外界刺激引起的一种对行为的冲动力量，也用强化来解释行为动机的引起和动机的作用。班杜拉的社会学习理论又称观察学习理论，主要观点有：(1)个体、环境和行为这三者是相互联系的一个系统，一般而言，三者“你中有我，我中有你”，三者的关系是交互决定的。(2)人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为而产生学习，获得间接经验。(3)观察学习受到一系列的相互联系的心理过程的支配，具体讲，包括注意、保持、动作复现与动机这四个子过程。

解析

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高校高等教育理论综合

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试简要比较强化动机理论与社会学习理论的不同。

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关于输血的知识，下列说法中正确的一项是()。

点燃式发动机中，点火系统的作用是利用火花塞电极间产生_将缸内的可燃混合气_点燃，使发动机有好的动力性、经济性和排放性。

只要是线性尺寸的一般公差，则其在加工精度上没有区分。

AATPBCTPCGTPDUTPETTP糖原合成时形成活化的葡萄糖时消耗()

A．TLCB．FEVl％预计值C．RV/TLCD．FEV1/FVC评价慢性阻塞性肺疾病一项敏感的肺功能检查指标是

下列不属于腹痛的疾病是

A．生长素释放抑制激素B．降钙素C．1,25-(OH)2-VD3D．生长激素E．生长素介质肝脏产生的是()

教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是()。

下列函数中，在其定义域中单调递减的是()。

试简要比较强化动机理论与社会学习理论的不同。

高校高等教育理论综合

教师资格

关于输血的知识，下列说法中正确的一项是()。

点燃式发动机中，点火系统的作用是利用火花塞电极间产生_______将缸内的可燃混合气_______点燃，使发动机有好的动力性、经济性和排放性。

只要是线性尺寸的一般公差，则其在加工精度上没有区分。

AATPBCTPCGTPDUTPETTP糖原合成时形成活化的葡萄糖时消耗()

A．TLCB．FEVl％预计值C．RV/TLCD．FEV1/FVC评价慢性阻塞性肺疾病一项敏感的肺功能检查指标是

下列不属于腹痛的疾病是

A．生长素释放抑制激素B．降钙素C．1,25-(OH)2-VD3D．生长激素E．生长素介质肝脏产生的是()

教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是()。

下列函数中，在其定义域中单调递减的是()。

点燃式发动机中，点火系统的作用是利用火花塞电极间产生_将缸内的可燃混合气_点燃，使发动机有好的动力性、经济性和排放性。