数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持( )。

admin2021-03-09 76

问题数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持( )。

选项 A、连续性原则
B、顺序性原则
C、整合性原则
D、纵向性原则

答案C

解析课程内容的组织原则包括：连续性原则、顺序性原则和整合性原则。连续性原则是指把选出的各种课程内容要素直线式地加以叙述，使学习者在不同学习阶段不断地予以“重提”。顺序性原则强调每一后续学习的课程内容应该建立在前面学习的内容要素基础之上。整合性原则是指在课程内容各要素之间横向的联系或水平的组织上，寻求要素之间的内在联系，形成适当的关联，逐渐获得一种统一的观点，把各种要素整合为一个有机整体。例如，在数学课的学习中，固然要培养学生处理数量问题的技能，但更加重要的是，要考虑到在社会学科、科学、生活中，如何有效地运用这些技能。故本题选C。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/x8yD777K

本试题收录于：教育基础知识题库事业单位考试分类

教育基础知识

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持( )。

教育基础知识

事业单位考试

（2018年菏泽）教师在教室时学生一声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）

（2021年聊城东阿）学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言行、为人处世的态度等都会对学生产生潜移默化的影响。这反映出教师的哪一职业角色（）

（2020年淄博）张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）

（2019年招远）下列现象中，属于负强化的有（）

（2018年济南南部山区）课外、校外教育是引导学生接触社会、理解社会的重要途径，是促进学生全面发展的必要形式。下列关于课外、校外教育的说法错误的是（）

（2020年济南联考）隐性课程是指学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的，对学生发展起着潜移默化影响的非正式课程。下列属于隐性课程的有（）

（2017年临沂）7～10岁儿童的注意力集中时间约为30～40分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟。（）

在硫酸生产中，硫铁矿沸腾焙烧炉属于()

由环境资源所决定的__________就称为环境负荷量。

城镇地籍图根控制点的点位应选在()。

()适用于因地形限制或填筑堤身较高，不宜采用水平分层法或横向填筑的情况。

1月17日，结转所得税费用5800元，请填制记账凭证。

下列事项中，需经专有部分占建筑总面积2/3以上的业主且占总人数2/3以上的业主同意的是()。

(2005年真题)印刷字的基本字体有()。

要在HTML中按原格式输出一段程序代码，需使用__________标记。