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下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时,关于达尔文实验的教学片段。 “生长素发现——达尔文实验"的教学片段
下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时,关于达尔文实验的教学片段。 “生长素发现——达尔文实验"的教学片段
admin
2020-10-26
46
问题
下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时,关于达尔文实验的教学片段。
“生长素发现——达尔文实验"的教学片段
师:植物的向光性一个是普遍存在的生物学现象。最早对这个实验现象进行研究的人是达尔文,他以金丝雀虉草的胚芽鞘作为实验材料进行了实验(展示实验过程示意图)。在这个实验中,变量是什么?
生:光照。
师:自变量是单侧光。谁来描述一下实验现象?
生:黑暗条件下,胚芽鞘竖直向上长;而单侧光照下,向光弯曲生长。
师:通过这个实验,能得到什么结论呢?
生:胚芽鞘的生长与单侧光是有关系的。
在该教学片段中,教学的主要意图是( )。
选项
A、帮助学生理解科学研究是植根于特定文化背景的
B、帮助学生理解科学研究的基本设计思路和分析方法
C、帮助学生理解科学知识具有暂定性,是不断发展的
D、帮助学生理解科学是众多科学家长期共同研究的成果
答案
B
解析
在该教学片段中,教师通过带领学生学习、分析达尔文“生长素发现”实验的过程,让学生对达尔文的实验设计思路有了一定的了解,同时也能够掌握一定的科学实验的分析方法,以便巩固科学探究的过程。该教学片段中,未涉及当时特定文化背景,也没有讲全部的生长素发现过程,故本题选B。
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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