简述班集体发展的阶段以及班集体培养方法。

admin2018-12-28 98

问题简述班集体发展的阶段以及班集体培养方法。

选项

答案(1)班集体发展的阶段一般而言，班集体发展有四个阶段，即组建阶段、核心初步形成阶段、发展阶段和集体自主活动阶段。 ①组建阶段在该阶段，班的核心和动力是班主任。班主任必须对学生提出明确的集体目的和应当遵守的制度与要求，并引导学生积极开展活动，促进集体的发展。 ②核心初步形成阶段该阶段的特点是师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，班的组织与功能比较健全，班的核心初步形成。班集体能够在班主任的指导下积极组织和开展班级工作与活动。这个时期，班主任可以向班干部提出建议，由他们组织开展集体的工作与活动。 ③集体自主活动阶段该阶段的特点是积极分子的队伍壮大，学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作，参加集体的活动，维护集体的荣誉，形成正确的舆论与良好的班风。这时，班集体已经形成，并成为教育的主体。 (2)班集体培养方法 ①确定班集体的奋斗目标集体奋斗目标是指集体成员在一定时期、一定阶段实现的任务和要求。它是集体形成和发展的动力。确立班集体的奋斗目标，要把握目标的方向性和激励作用。 ②健全组织、培养干部以形成集体核心坚强的集体领导核心是建立和形成良好班集体的基础和条件。在班集体建立初期，要通过班主任考察和班级投票产生班干部。班主任要放手让班干部去开展工作，随时观察他们的表现，有针对性地帮助指导，使他们树立应有的威信。 ③有计划地开展集体活动班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的，因为只有在为实现集体的目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础，才能健全班集体的组织机构，形成集体的核心，才能激发出学生的责任感和集体主义精神。 ④培养正确的舆论和良好的班风只有在集体中形成了正确舆论与良好班风，集体才能识别是非善恶，扶正抑邪，使集体具有巨大的教育力量并成为教育的主体。班主任应经常组织学生学习政治理论、道德规范，提高他们的思想认识；坚持表扬好人好事，批评不良思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。

解析

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