根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，在（）阶段个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面的问题，或者无法在其中进行选择的情况。

admin2020-09-11 77

问题根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，在（）阶段个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面的问题，或者无法在其中进行选择的情况。

选项 A、自我同一性对角色混乱
B、勤奋感对自卑感
C、主动感对内疚感
D、自主感对怀疑感

答案A

解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，青年期（12～18 岁）的个体所面对的冲突是同一性对角色混乱，此阶段人格发展的主要任务是建立同一性，防止角色混乱。如果这一阶段人格发展遇到障碍，则会导致生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失。题干中，个体不能整合职业定向、性别角色分化、无法进行选择的情况都属于青年期人格发展遇到困难可能会有的表现，该阶段的冲突是自我同一性对角色混乱。A 项正确。A 项：勤奋感对自卑感是学龄期（6、7～12 岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。与题干不符，排除。C 项：主动感对内疚感是学前期（3～6、7 岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。D 项：自主感对怀疑感是儿童早期（1.5～3 岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。故选 A。

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根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，在（）阶段个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面的问题，或者无法在其中进行选择的情况。

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各种发明创造都可以看作是________问题解决的典型例证。

智力技能又叫心智技能，也叫智慧技能或思维操作。()

合理编排的教学内容是通过合理的________得以体现、实施的。

个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到再到的过程。

学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在________的差异。

从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么?

在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是()

根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()

目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出的结论为主，反复训练学生记忆功能的教学被认为是()教学。

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是()

建立共同愿景属于()的管理观念。

大叶性肺炎肺淤血

预防维生素D中毒的关键措施是

工人的工资随着劳动生产率的提高而增加，这说明二者之间的关系是()。

银行业金融机构要按照“审贷分离、分级审批”的原则对信贷资金的投向、金额、期限、利率等贷款内容和条件进行最终决策，逐级签署审批意见。()

教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因，这位教师所用的方法属于()。

下列行为属于行政强制执行的是()。

工人阶级开始登上政治舞台的标志是()。

邓小平指出：“现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格。”即不够社会主义阶段的“资格”，这种“不够格”主要表现在

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根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，在（ ）阶段个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面的问题，或者无法在其中进行选择的情况。

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