发散思维的三项特征是 ( )

admin2013-05-25 48

问题发散思维的三项特征是 ( )

选项 A、间接性、独创性和流畅性
B、变通性、灵活性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性

答案D

解析发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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发散思维的三项特征是 ( )

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。

测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有()。

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。

认知模式的特征有()。

怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是______。

知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是______。

最早研究群体动力的是心理学家是______。

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即和。

古罗马的是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的代表作是西方第一本教育专著。

简述数据元素的特性。

肝硬化门脉高压症主要表现为、、__。

下列关于肉芽组织的描述错误的是

对新投入使用的吊钩应做负荷试验，试验时间不应少于()min。

为保障设备和人身安全，锻压设备上都设有()。

EDI

根据《民法总则》的规定，诉讼时效期间从()起计算。

按检验场所分类，质量检验可分为()。

我国社会政策的首要目标是()。

SevenSecretsofNaturallyThinPeopleYouhatethem.Youknowthetype…theoneswhoneverbataneyewhenitcomestim

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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。

测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有()。

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。

认知模式的特征有()。

怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是______。

知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是______。

最早研究群体动力的是心理学家是______。

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即______和______。

古罗马的________是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的代表作________是西方第一本教育专著。

简述数据元素的特性。

肝硬化门脉高压症主要表现为__________、__________、__________。

下列关于肉芽组织的描述错误的是

对新投入使用的吊钩应做负荷试验，试验时间不应少于()min。

为保障设备和人身安全，锻压设备上都设有()。

EDI

根据《民法总则》的规定，诉讼时效期间从()起计算。

按检验场所分类，质量检验可分为()。

我国社会政策的首要目标是()。

SevenSecretsofNaturallyThinPeopleYouhatethem.Youknowthetype…theoneswhoneverbataneyewhenitcomestim

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即和。

古罗马的是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的代表作是西方第一本教育专著。

肝硬化门脉高压症主要表现为、、__。