概念同化的典型方式是( )。(2015．辽宁)

admin2017-10-14 70

问题概念同化的典型方式是( )。(2015．辽宁)

选项 A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、有意义学习

答案A

解析概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的过程。奥苏贝尔把概念的同化分为上位学习、下位学习和并列结合学习。根据概念同化定义，我们可以看到这是学生对他人形成的经验进行直接的掌握、吸收而转化成自己的经验的过程。因此本题选A。此外，考生还需要注意另一种出题方式，考查概念形成过程的典型方式，这个时候应该选B。概念形成是个体从大量的同类事物的不同例证中发现概念的关键特征的过程。

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学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，应由教师承担相应责任。()

强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()。

相关资料表明，与过去相比，当今孩子青春期生理发育()。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁的学生要解决的主要矛盾是()。

教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。()

根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。()

《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。()

学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是()。

学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。()

学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。()

何证无胁痛

最可能的诊断是下一步的治疗为

消费函数(APC)和储蓄函数(APS)的关系是()。

不属于黄果树瀑布“三奇”的是()。

【2015年河北沧州.判断】对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()

开封：汴京

在实际的面向对象集成测试中，为保证测试的充分性，往往要关注测试类间的各种连接，下面的测试方法不属于针对类间连接的测试是______。A)受控异常测试B)往返场景测试C)模态类测试D)类关联的多重性测试

按照Pentium微处理器的分页机制，每个页目录项对应的内存空间是(　　　)。

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按照Pentium微处理器的分页机制，每个页目录项对应的内存空间是( )。

按照Pentium微处理器的分页机制，每个页目录项对应的内存空间是(　　　)。