同化引起认知结构的量变。

admin2018-11-23 78

问题同化引起认知结构的量变。

选项

答案错误。在皮亚杰的认知发展观中，发展是一种建构的过程，他用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释这一过程。在皮亚杰的概念中，同化是指儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。同化是图式发生量变的过程，符合题意。但是奥苏伯尔在他的“有意义接受说”中也提到了认知同化理论，他的认知同化理论的核心是学生能否习得新信息主要取决于他们认知结构中已有的有关观念。有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。在他看来，同化有三种模式：下位学习、上位学习和并列组合学习。可以看出，奥苏伯尔的同化既有量的变化，也会伴随着质的变化。所以，上述观点不正确。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/wRri777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

同化引起认知结构的量变。

教育学311

学硕统考专业

中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是()。

美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中根据教育定义的陈述方式，将教育定义划分为三种类型，其中不包括()。

1919年，法国的“统一学校运动”主要的主张是()。

教师根据学生的实际情况分别指定自学参考书、布置作业。学生自学和独立作业，如有疑难问题请教老师。学生在完成一定阶段学习任务后向教师汇报，接受教师考查。这种教学组织形式是()。

结合当前的高等教育实践，谈谈蔡元培北大改革的措施和影响。

明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是()

主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，制定他们依次发言，这些见解，是班级授课制的萌芽。其倡导者是

1947年，法国《郎之万一瓦隆教育改革方案》虽然没有实施，但提供了战后法国教育改革的重要依据，对法国教育的发展产生了重要的影响。

在法国的中学课程改革的过程中，主张“以拉丁语、希腊语为核心的文字文学教育应作为法国文化教育的基础与核心，而中等教育是传播这种文化传统精髓的最好场所”的人物是

下列选项中，关于陈鹤琴的“活教育”的步骤的表述错误的是

投影仪由哪些主要零部件组成?

系统总线上的3类信号分别是数据信号、地址信号和________。

某成年男性患者的呼吸功能检查中，下列哪一项结果不正常（）

颅脑损伤病人的卧位正确的是

智能建筑必须包括()等最基本的部分。

在半强有效市场下，以下信息中，没有被反映在证券价格中的是()。

存款准备金政策是以商业银行的货币创造功能为基础的，其效果也是通过影响商业银行的货币创造能力来实现的。()

Theeyetendstoseedistanceas______.Inpainting,thisissometimescalled"thevanishingpoint".

Cyberspace,datasuperhighways,multimedia—forthosewhohaveseenthefuture,thelinkingofcomputers,televisionandtelepho