2. 公务员
  3. 科学素养包含四个要素：科学知识，科学方法，科学兴趣以及科学精神。义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标，在下列四个目标中，属于“过程与方法”目标的是( )。

科学素养包含四个要素：科学知识，科学方法，科学兴趣以及科学精神。义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标，在下列四个目标中，属于“过程与方法”目标的是( )。

admin2013-07-11  73
问题 科学素养包含四个要素：科学知识，科学方法，科学兴趣以及科学精神。义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标，在下列四个目标中，属于“过程与方法”目标的是(    )。
选项 A、养成实事求是，尊重自然规律的科学态度
B、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理
C、尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题
D、初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构
答案C
解析 在初中物理课程标准里，要达到物理课程的三维目标，其中“过程与方法”目标指的是：(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。所以C正确。
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