(2019年真题)材料：夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上趴着几只蜗牛，都纷纷蹲下来看。音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛。做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只到班里养着。

admin2021-01-19 480

问题 (2019年真题)材料：
夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上趴着几只蜗牛，都纷纷蹲下来看。音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛。做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只到班里养着。
“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有”“喜欢吃什么”“它能走曲线吗”“是公的，还是母的?”幼儿提出了很多问题，李老师表现出十分感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒!提出这么多有趣的问题。不过，老师也不知道答案。但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢?”“看书!”“问爸爸妈妈!”……小朋友们纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动!”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子一起观看，同孩子们一起观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么”“怎么睡觉”等问题查阅资料、分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。
问题：请结合材料，从教师观的角度评析李老师的教育行为。

选项

答案材料中该教师的做法是正确的，符合了新课程改革背景下的幼儿教师观，值得我们学习。 (1)教师是幼儿的倾听者、观察者。教师要注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程。材料中李老师观察到幼儿对于蜗牛产生兴趣、提出各种问题时，能够耐心倾听并且及时给予回应，符合倾听者和观察者的角色。 (2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产许多问题，需要老师及时介入和引导。材料中当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时，李老师加入了幼儿的讨论，通过启发性的提问引导幼儿思考蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得答案的方法，体现了支持者、引导者的角色。 (3)教师是幼儿学习活动中的合作者。教师应该平等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性以及活动的进程之中。材料中李老师与幼儿一起围绕问题查询资料、分享资料，体现了作为合作者的角色。 (4)教师是课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。材料中李老师根据幼儿兴趣点及时开发课程，以蜗牛为主题开展教育活动，体现了教师作为建设者、开发者的角色。因此我们应该在教学中，应该遵循新课程改革背景下的幼儿教师观，科学定位教师角色，促进幼儿健康发展。

解析

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幼儿园综合素质

教师资格

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幼儿园综合素质

教师资格

国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()。

“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循（）的守则。

根据室外布置的安全性原则要求，下面()说法是不正确的。

生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是()。

表现出“安静稳定，反应缓慢，交际适度，能克制自己，注意稳定但不容易转移”特征的气质类型是()。

幼儿以“故事”为线索开展的，具有一定结构和框架的游戏活动被称为()。

对幼儿时间定向上起决定作用的是()。

试述健康教育的内容与要求，以及如何选择健康教育的内容。

照料者对婴儿的需求应给予及时回应，这是因为根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是()。

在幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的()。

保证植物的矿质营养是促进光和作用的物质基础。

A、RomeB、radioC、homeworkD、honorD

PeoplefromaroundtheworldflocktotheUnitedStatesexpectingtofindabetterlife.Buttoscientists’surprise,agrowing

根据《中华人民共和国反垄断法》，垄断行为不包括()。

估算股票价值时的贴现率，不能使用()。

1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

在VisualFoxPro中,数据库文件和数据表文件的扩展名分别是(　　)。

Whatdobothofthespeakersagreeon?

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