2. 职业资格
  3. 下面片段选自某高中英语课堂教学实录。 T: Good morning, boys and girls. We talked about some verbs yesterday. Now I’d like to see whether you hav

下面片段选自某高中英语课堂教学实录。 T: Good morning, boys and girls. We talked about some verbs yesterday. Now I’d like to see whether you hav

admin2019-06-08  110
问题 下面片段选自某高中英语课堂教学实录。
   T: Good morning, boys and girls. We talked about some verbs yesterday. Now I’d like to see whether you have learned to use them. Are you ready?
   Ss: Yes.
   T: Listen! Yesterday, you were going to play football after school when it began to rain, so you didn’t do it. Can you describe it with the word "prevent" ? Who would like to have a try?
   S1: We didn’t play football yesterday because a sudden rain prevented us.
   T: Ok. But would you please begin your sentence with "The sudden rain ..." ? Who’d like to try?
   S2: The sudden rain prevented us to play football yesterday.
   T: Oh, you are so quick, and you are almost right. Do we say "prevent somebody to do something" or "prevent somebody ..." .
   S3: Oh. The sudden rain prevented us from playing football yesterday.
   T: Perfect. Let’s read S3’s sentence together and remember the verb pattern of "prevent", OK?
   根据该教学片段回答下面四个问题：
   (1)该教师采取了什么方式引出复习巩固的内容?(5分)
   (2)当该教师发现学生没有完全掌握所学内容时，采取了什么补救方法?(5分)
   (3)这种补救方法有哪两个优点?(10分)
   (4)该教师复习巩固所教内容还可以采用其他哪两种方法?(10分)
选项
答案 (1)该教师采用了提问的方式引出复习巩固的内容。为了检测学生是否掌握所学动词“prevent”的用法，该教师创设了相关情境，逐步引导学生回答问题，达到使学生巩固单词、学以致用的目的。 (2)该教师用的补救方法为提示法。该教师的初衷是让学生能够正确运用“prevent sb．from doing sth．”结构，当学生未能使用此用法时，该教师用句子的开头部分“The sudden rain…”来提示学生说出完整的句子以达到巩固该动词用法的效果。 (3)这种补救方法的两个优点： ①具有启发性，能促进学生积极思考。在词汇巩固教学中，教师通过提示部分相关信息启发学生回忆所学单词的相关用法，让学生主动建构知识，使之印象更深，并且有利于培养学生的自主学习意识。 ②具有针对性，能节省时间，突出重点。“prevent sb．from doing sth．”是“prevent”的重要用法。该教师提示学生此用法，重点突出，针对性强，注重实效，做到了有的放矢。 (4)复习巩固所教内容还可以采用的其他两种方法： ①测试法。教师可以将带有“prevent”的句子改编成填空题或选择题对学生进行测试，测试结束后可带领学生朗读完整的句子，巩固“prevent sb．from doing sth．”的用法。此方法可以加深学生对该词的记忆和理解。 ②对比法。教师可以让学生进行头脑风暴，想出与“prevent”相关的词组及例句，如“avoid doing sth．”“prevent sb．from doing sth．”等，并对比区分不同动词的用法。该方法能够激发学生思考、活跃学生的思维，让学生对知识点进行系统学习，达到巩固知识的目的。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/wA3v777K
本试题收录于： 英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

英语学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)