班集体内教育和教学活动的核心是( )。

admin2018-07-04 86

问题班集体内教育和教学活动的核心是( )。

选项 A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队

答案A

解析班主任是班级管理的组织者、领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/vzwv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

(2016年真题)孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明孙老师没有做到()。
名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
阅读下列材料，回答问题。汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”地让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案。就在其他老师议论汤老师的这些做法
(2016年真题)康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()。
材料：最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。”有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那、丫鬟学诗的方法。她说
小明违反了学校管理制度，遭到了开除。下列说法正确的是()。
科学技术研究中“马太效应”导致的结果是()
地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。
以下叙述错误的是()。
在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是()。

随机试题

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是______。
下列指标能够评价建设项目投资回报率及偿债能力的是()
我国实施可持续发展战略的主要措施是()
乳腺癌的组织学类型包括
关于葡萄胎的描述，下列哪项正确
患者，男，72岁，牙列缺失，患者颌间距离很小，牙槽嵴低平，由于缺牙多年未修复，很难求得准确的正中关系。全口义齿修复最合适的人工前牙选择是
在运用价值工程方法对某一选定设计方案进行功能评价中，下列有关功能指数法中功能价值分析的表述，正确的有(　　)。
提出在中国实行“门户开放”政策的帝围主义国家是()。
“zhi”(知)和“zi”(资)这两个音节中的韵母属于齐齿呼。(南京师范大学2015)
•Readthetexttakenfromabusinessmagazine．•Choosethebestsentencetofilleachofthegaps．•Foreachgap(9-14)，m

最新回复(0)

班集体内教育和教学活动的核心是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

(2016年真题)孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明孙老师没有做到()。

名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清明时节社会各阶层的生活景象。

(2016年真题)康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()。

小明违反了学校管理制度，遭到了开除。下列说法正确的是()。

科学技术研究中“马太效应”导致的结果是()

地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

以下叙述错误的是()。

在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是()。

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是______。

下列指标能够评价建设项目投资回报率及偿债能力的是()

我国实施可持续发展战略的主要措施是()

乳腺癌的组织学类型包括

关于葡萄胎的描述，下列哪项正确

患者，男，72岁，牙列缺失，患者颌间距离很小，牙槽嵴低平，由于缺牙多年未修复，很难求得准确的正中关系。全口义齿修复最合适的人工前牙选择是

在运用价值工程方法对某一选定设计方案进行功能评价中，下列有关功能指数法中功能价值分析的表述，正确的有( )。

提出在中国实行“门户开放”政策的帝围主义国家是()。

“zhi”(知)和“zi”(资)这两个音节中的韵母属于齐齿呼。(南京师范大学2015)

•Readthetexttakenfromabusinessmagazine．•Choosethebestsentencetofilleachofthegaps．•Foreachgap(9-14)，m

在运用价值工程方法对某一选定设计方案进行功能评价中，下列有关功能指数法中功能价值分析的表述，正确的有(　　)。