(2016·河南)附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。这一概念最初是由( )提出的。

admin2019-09-10 71

问题 (2016·河南)附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。这一概念最初是由( )提出的。

选项 A、斯金纳
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、弗洛伊德

答案B

解析根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏贝尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

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