体育教学中个体差异评价的内涵是( )。

admin2015-07-27 68

问题体育教学中个体差异评价的内涵是( )。

选项 A、个体水平与平均水平比较
B、个体水平与优秀水平比较
C、个体水平的前后比较
D、个体水平与合格标准的比较

答案C

解析体育课个体内差异评价在总结性评价的基础上。按学生自身的运动素质的能力高低进行纵向评价，这样可以让体强生不断更新塑造自己、完善自己、发展自己。从而为自己“反复成功”提供丰富的机会。避免体弱生在体育课上产生“低人一等”的消极想法，淡化体弱生因挫折带来的心理压力．逐步树立正确的学习动机和自尊心、自信心、自强心。

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本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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体育教学中个体差异评价的内涵是( )。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

结合自己的生活体验，阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。

我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以________为主的一般院校；以培养应用性、技艺性为主的专科学校。

简述法律救济及其基本特征。

作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。()

下列选项中属于心理特征的有()。

PowerPoint中，为了让海龟按图2所示路线运动，应采用的方法是()。

冲突规范

医院呼叫信号装置使用的交流工作电压范围应是：

斜齿轮式减速器用于运行速度在(　　)以下的电梯。

当地下燃气管道穿越()时，宜将燃气管道敷设在套管内。

从交易风险来看，投机者在交易中通常是为博取价差收益而承担相应的价格风险。()

股票增值权模式的适用范围是()。

根据外商投资企业法律制度的规定，下列关于中外合资经营企业的表述中，正确的有()。

Jackwasafifteen-year-oldboylivingwithhislittlesister,Linda.Theirparentshadpassed【C1】______longago.Jackhadtaken

认识的客体

体育教学中个体差异评价的内涵是( )。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

结合自己的生活体验，阐明良好人际关系建立和维护的基本途径。

我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以________为主的一般院校；以培养应用性、技艺性为主的专科学校。

简述法律救济及其基本特征。

作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。()

下列选项中属于心理特征的有()。

PowerPoint中，为了让海龟按图2所示路线运动，应采用的方法是()。

冲突规范

医院呼叫信号装置使用的交流工作电压范围应是：

斜齿轮式减速器用于运行速度在( )以下的电梯。

当地下燃气管道穿越()时，宜将燃气管道敷设在套管内。

从交易风险来看，投机者在交易中通常是为博取价差收益而承担相应的价格风险。()

股票增值权模式的适用范围是()。

根据外商投资企业法律制度的规定，下列关于中外合资经营企业的表述中，正确的有()。

Jackwasafifteen-year-oldboylivingwithhislittlesister,Linda.Theirparentshadpassed【C1】______longago.Jackhadtaken

认识的客体

斜齿轮式减速器用于运行速度在(　　)以下的电梯。