举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

admin2018-01-29 61

问题举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

选项

答案游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把幼儿游戏的特征归结为以下四个方面： (1)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。 (2)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。 (3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。 (4)游戏伴随着愉悦的情绪主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

解析

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“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生”这体现了教师职业道德()。(2016．广西)

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。(2016．安徽)

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。()(2014．湖南)

儿童身心发展的一般规律有()。(2015．山西)

茶壶里煮饺子——有话说不出来。这表现的是记忆缺乏()。(2014．河南)

华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展的动力理论是()。(2015．福建)

谈谈你对积极师生关系的理解，并联系实际论述教师应如何建立积极师生关系。

18世纪中期，西方大学开始设立教育学讲座,教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科独立的著作是()。

大部分孩子从六七个月起，就会明显表现出分离焦虑，随着年龄的增大，分离焦虑的强度逐渐增强。()

秦统一后，为了巩固封建统治，“建立了一套比较完备、系统的国家管理机构——金字塔式的中枢行政系统……采用分工的原则，使中央政府能维持有效的运作，以管理庞大的帝国”。材料说明：

对签发空头支票或印章与预留印鉴不符的支票(　　)。

个人贷款的担保方式不包括()。

简述达尔文自然选择学说的基本内容。

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中国共产党明确提出构建社会主义和谐社会战略任务的重要会议是()。

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对签发空头支票或印章与预留印鉴不符的支票( )。

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