利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制是( )。(2014·山东)

admin2019-03-11 111

问题利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制是( )。(2014·山东)

选项 A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

答案B

解析干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，即仅仅受到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，受到了双重抑制的干扰。

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个体在不同的年龄表现出不同的身心发展的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。()

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有()。

组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用了组织策略的有()。

有经验的老师会发现，学生的个体身心发展并不是持续快速发展的。他们的发展往往具有两个高峰期，第一个高峰期是在个体出生后的第一年中，第二个高峰期则出现在青春期。这种现象体现了个体身心发展的()。

申请认定教师资格，应当提交教师资格证认定申请表和下列证明材料()和户籍所在地的街道办事处等对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定证明材料。

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CIF价格构成中的保险费是以FOB价格为基础计算的。(　)

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“中学为体、西学为用”的教育宗旨是维新运动时期提出的。

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