认为人类行为是由某种无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

admin2019-08-10 82

问题认为人类行为是由某种无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

选项 A、行为主义的观点
B、生物学的观点
C、现象学的观点
D、精神分析的观点

答案D

解析精神分析学派强调研究人的潜意识，即无意识，认为人类行为是由无意识动机驱使的。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/uzNi777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童，其言语发展的过程极为相似。具体表现为：大约1岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4-5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4-5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同
根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的“评定一兴奋”说，分析王刚和李强针对同一业绩产生不同反应的原因。材料：王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中取得同样的销售业绩。王刚沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己从前在公司中的傲人
某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观，并比较其异同。
某研发机构开发了一套适合于5岁幼儿阅读能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后幼儿阅读能力的变化，以确定其有效性。请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
阐述标准参照测验和常模参照测验的区别和联系。
阐述布洛卡区、威尔尼克区和角回的位置以及它们在言语活动中的作用。
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种()。
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于()
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是()。

随机试题

在数月前由国家有关部门举办的一次大型科普展中，有一个别具匠心的设计：三扇门上各有一个问题：“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己。请回答：用辩证法关于度的观点说明：“地球能够满
数据库系统发生故障时，可以基于日志进行恢复。下面列出的选项中，_______是日志记录的内容。
防治晕动病应选用
某学校附近最近发生系列抢劫学生财物的案件，公安干警经过推理判断，该系列抢劫案应该是由与本学校有一定关系的人所为。最终该系列抢劫案成功告破，果然是由该校的肄业生王某所为。公安干警所用的是哪一种推理?()
中华人民共和国公民的人身权利不受侵犯，如果要逮捕某公民，必须__________。
通常情况下，股票的账面价值()股票价格。
按信用创造的主体来划分，信用可以分为商业信用、银行信用、国家信用和消费信用。下列属于消费信用的有()。
()是劳动法律关系的特征之一，指雇主、雇员在劳动法律关系之中既是权利主体，又是义务主体，互为对价关系。
沟通按信息流动的方向区分为()。
一、注意事项1．本题本由给定资料与申论要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。3．请在题本、答题卡指定位

最新回复(0)

认为人类行为是由某种无意识动机驱使的心理学观点是属于( )。

心理学312

学硕统考专业

试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观，并比较其异同。

阐述标准参照测验和常模参照测验的区别和联系。

阐述布洛卡区、威尔尼克区和角回的位置以及它们在言语活动中的作用。

某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种()。

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于()

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是()。

数据库系统发生故障时，可以基于日志进行恢复。下面列出的选项中，_______是日志记录的内容。

防治晕动病应选用

某学校附近最近发生系列抢劫学生财物的案件，公安干警经过推理判断，该系列抢劫案应该是由与本学校有一定关系的人所为。最终该系列抢劫案成功告破，果然是由该校的肄业生王某所为。公安干警所用的是哪一种推理?()

中华人民共和国公民的人身权利不受侵犯，如果要逮捕某公民，必须__________。

通常情况下，股票的账面价值()股票价格。

按信用创造的主体来划分，信用可以分为商业信用、银行信用、国家信用和消费信用。下列属于消费信用的有()。

()是劳动法律关系的特征之一，指雇主、雇员在劳动法律关系之中既是权利主体，又是义务主体，互为对价关系。

沟通按信息流动的方向区分为()。