2. 公务员
  3. 小宇为了帮好朋友小北出头，与隔壁班的同学打架。老师把他叫到办公室谈话，在了解打人缘由后，老师对他说：“我知道小北性格内向，不善与人交往，会受一些欺负，但是你这么动手打人是不是也不太好呢?你讲义气是好事，但是不是帮助小北多与同学交往会更好呢?”老师利用小宇讲

小宇为了帮好朋友小北出头，与隔壁班的同学打架。老师把他叫到办公室谈话，在了解打人缘由后，老师对他说：“我知道小北性格内向，不善与人交往，会受一些欺负，但是你这么动手打人是不是也不太好呢?你讲义气是好事，但是不是帮助小北多与同学交往会更好呢?”老师利用小宇讲

admin2021-02-28  73
问题 小宇为了帮好朋友小北出头，与隔壁班的同学打架。老师把他叫到办公室谈话，在了解打人缘由后，老师对他说：“我知道小北性格内向，不善与人交往，会受一些欺负，但是你这么动手打人是不是也不太好呢?你讲义气是好事，但是不是帮助小北多与同学交往会更好呢?”老师利用小宇讲朋友义气的特点来引导他用正确的方式帮助同学，主要体现了德育的(    )。
选项 A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C、知行统一原则
D、疏导原则
答案B
解析 发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。老师利用小宇讲义气的特点引导他帮助同学，体现了发挥积极因素与克服消极因素相结合原则。
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