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  3. 一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器”。一个民族精神境界的高低取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不

一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器”。一个民族精神境界的高低取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不

admin2013-01-20  64
问题 一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器”。一个民族精神境界的高低取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。    对这段话主旨的理解，正确的一项是(    )。
选项 A、是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
B、阅读应当成为学校教育的重要内容
C、“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D、阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
答案B
解析 文中指出“一个民族精神境界的高低取决于阅读的水平”，但并没有说个人阅读习惯与精神境界的关系，因此A项错误；文段指出“学习”与“训练”的区别在于阅读，但并没有涉及技能培养方面的内容，因此C项错误；“精神饥饿感”是阅读的一个条件，而非阅读是培养“精神饥饿感”的办法，因此D项错误。文段通过对阅读重要性的阐述，指出阅读在学校教育中的必要性，即阅读应当成为学校教育的重要内容。故选B。
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