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  3. 为小班幼儿设计一个健康活动教案。

为小班幼儿设计一个健康活动教案。

admin2013-06-06  89
问题 为小班幼儿设计一个健康活动教案。
选项
答案【示例】 心情娃娃。 (一)设计意图：现在的孩子总是“以自我为中心”，尤其是对小班的阶段的幼儿来说，当需求得不到满足时。又不会调节自已的心情，经常出现情绪失控的现象。本次活动《心情娃娃》。就是在让幼儿明白任何一个人都会遇到不高兴的情绪，通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望。积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。 (二)活动目标： 1．能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。 2．初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。 (三)活动准备： 1．剪好的圆形心情卡片，彩笔。 2．小镜子每人一个。 (四)活动过程： 开始部分： 谈话引出课题：今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我? (五)基本部分： 1．观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。 (1)出示心情卡(高兴的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了，等等)。 (2)在生活中你有没有过高兴的事情?请你说给大家听。 (3)出示心情卡(伤心的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了，等等) (4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。 2．引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。 (1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴) (2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞、玩玩具，等等)教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。 3．教师和幼儿共同做表情游戏；幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐……” 4．制作心情卡：你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。 (六)活动延伸：和幼儿创建一个心情区角：《让我变快乐》，在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。
解析
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