通过创设问题情境提出假设，然后验证假设并做出结论的教学方法是( )

admin2020-02-03 94

问题通过创设问题情境提出假设，然后验证假设并做出结论的教学方法是( )

选项 A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习

答案B

解析发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。一般来说，发现学习的教学要经过四个阶段：(1)创设问题情境使学生在这种情境中发现其中的矛盾，提出问题；(2)促使学生利用教师所提供的某些材料，针对所提出的问题，提出要解答的假设；(3)从理论上或实践上检验自己的假设；(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

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(2016·山西)在板书时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是()

(2017·重庆)学校教育与生产劳动相脱离始于()

(2016·山东)奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是()

(2014·安徽)通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育观念是()

(2017·广东)“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。(常考)()

(2018·辽宁)依据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平时期分为哪两个阶段()

2016·江苏)相同的刺激情境必定产生相同的情感体验。()

(2017·天津)以实际训练为主的教学方法，强调手脑并用，学用结合，依靠实践训练开发学生的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有()

天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是()

导致学生在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫()，它能使人由于经验的作用面只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只想到一种现成方法。

A．表皮癣菌B．糠秕马拉色菌C．白色念珠菌D．新型隐球菌E．卡氏肺孢菌为条件致病菌，侵犯皮肤角质层引起一种慢性、无症状或轻微症状的浅部真菌病，即汗斑的是

患者男性，50岁，突发胸骨后疼痛，出汗，气短，恶心持续1小时未能缓解，来院查心电图V3～V5ST段抬高0．3～0．5mV．应该诊断何部位心肌梗死

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火灾探测器中，适用于监视有易燃物质区域火灾发生的是()。

依据施工合同示范文本的规定,下列关于竣工验收的提法,正确的有()。

承诺的有效条件包括(　　)。

根据国有资产产权界定管理的有关规定，下列资产中，应当界定为国有资产的是()。

以下属于税法基本原则的有()。

劳动定额按制定方法可分为()。

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