举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

admin2013-03-01 63

问题举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

选项

答案前概念思维是中心化的思维，或称自我中心思维。这阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征现象。如幼儿看到山上有雾就说“雾爸爸抽烟”，后来看到洗澡时的水蒸气说“雾爸爸”等。还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系。如幼儿认为比自己小的女孩都是妹妹，她们将来长大都会变成她自己；还表现在认为个别成分并不是在整体之中。由于不掌握部分与整体的关系，只有部分与部分的直接等同，因而他们常常运用的是“转导推理”。比如，看到湖边小浪把沙土推前推后，幼儿喊道：“这像是给小姑娘梳头!”

解析

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举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

幼儿园教育心理学

原教师资格

教师资格

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和()。

信息加工学习理论的创始者是()。

我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做()。

在教育研究中，非结构性观察也可视为()

最经常使用的认知学习评价的方法是()

近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是()

概念学习的主要方式有()。

教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()

________在宋初自觉地以恢复韩、柳古文的传统为己任，反对五代浮艳文风，标举文统和道统，主张文道合一，有鼓吹复古倡导质朴文风的筚路蓝缕之功。

腹式呼吸增强见于

基底核是位于大脑半球基底部的白质。

通过干扰核酸合成发挥作用的抗真菌药是

采购方式中，()通常是买方竞争的采购方式。

会计分录只能是一借一贷或一贷一借，不允许一借多贷或多借一贷。()

下列选项中，不属于宪法调整的社会关系是()。(2010年单选31)

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