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阅读材料，根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“金属资源的利用和保护”的课程标准为：“认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。” 材料二铁制品的防腐蚀方法：①保护层法。在

admin2019-12-10  52
问题 阅读材料，根据要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“金属资源的利用和保护”的课程标准为：“认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。”
材料二铁制品的防腐蚀方法：①保护层法。在金属表面覆盖保护层，使金属制品与周围腐蚀介质隔离，从而防止腐蚀。②电化学保护法。利用原电池原理进行金属的保护，设法消除引起电化学腐蚀的原电池反应。③对腐蚀介质进行处理。消除腐蚀介质，如经常擦净金属器材、在精密仪器中放置干燥剂和在腐蚀介质中加入少量能减慢腐蚀速度的缓蚀剂等。
材料三金属资源的保护
①铁制品的锈蚀条件实验(每个试管放一根全新铁钉)

根据实验结果得出铁钉锈蚀条件，并以此寻找防止铁制品锈蚀方法。
②以下为科学家研究得出地球上可供人类使用开采的金属的年限

科学家呼吁人类应当保护金属资源，禁止无节制的开采，应当是有计划、合理地开采、利用。同时强调金属资源的回收利用十分重要。有研究表明，铁的回收利用率已达50％，90％的金得到了回收利用。废电池的回收利用还可以减少环境污染，更是一举两得的好事。
问题：
说说本节课的教学目标。
选项
答案①知识与技能 a．知道常见的金属(铁、铝等)矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 b．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 ②过程与方法 a．通过实验，了解炼铁的原理，认识化学原理对实际生产的指导作用。 b．通过对某些含有杂质的物质的计算，把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养灵活运用知识的能力。 ③情感态度与价值观 a．通过对我国古代炼铁的介绍，了解我国悠久的历史，激发爱国热情。 b．通过对废弃金属对环境的污染的介绍，树立环保意识，认识回收利用废旧金属等对金属资源保护的重要性。 c．通过对矿物可供开采的年限的介绍，产生金属资源的危机意识，懂得要保护金属资源。
解析
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