【2014年山东淄博.多选】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )。

admin2016-12-14 40

问题【2014年山东淄博.多选】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )。

选项 A、自我中心主义
B、思维的不可逆性
C、缺乏守恒
D、缺乏层级类概念

答案A,B,C,D

解析皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。(1)感知运动阶段(0～2岁)：儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9～12月，儿童获得客体永恒性。(2)前运算阶段(2～7岁)：儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心、不能理顺整体和部分的关系(缺乏层级类概念)等特征，尚未获得守恒的概念，存在泛灵论的思维。(3)具体运算阶段(7～11岁)：儿童具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，获得了守恒的概念，思维可逆。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。(4)形式运算阶段(11岁及以后)：儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，思维可逆和补偿。故本题答案选ABCD。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/tsaq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2014年山东淄博.多选】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )。

公共基础知识

教师公开招聘

下列选项属于班级授课制优越性的是()。

完整的教学目标应该包括()。

国家把受教育者培养成为什么样的人的总要求，就是()：

从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是()。

课程内容的活动取向特别注重课程内容的科学逻辑组织。()

下列关于我国传统课程目标存在的问题说法正确的是()。

评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的()功能。

以下关于教学目标的表述，不合理的是()。

一个国家的外汇储备主要取决于()。

门静脉高压患者门静脉阻断时首先出现

建筑施工企业未取得安全生产许可证便擅自从事建筑施工活动的,责令其在建项目停止施工,没收违法所得,并处10万元以上50万元以下的罚款,造成重大安全事故或者其他严重后果,构成犯罪的,依法追究刑事责任。（）

下列费用中()应列入建筑安装工程费中。

设备安装标高基准点一般埋设在（）且便于观测的位置。

按静止土压设定控制土压，以下说法正确的是()。

建立项目质量控制体系的过程包括：①分析质量控制界面；②确立系统质量控制网络；③制定质量控制制度；④编制质量控制计划。其正确的工作步骤是()。

绩效考评指标体系的建立是有效地()，实现企业绩效管理目标和要求的重要前提和基本保证。

Aspeoplecontinuetogrowandage,ourbodysystemscontinuetochange.Atacertainpointinyourlifeyourbodysystemswill

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是