小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小李心中咯噔一下，琢磨她是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别

admin2019-12-09 54

问题小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没有做出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小李心中咯噔一下，琢磨她是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来对朋友跟她开的玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是( )。

选项 A、系统脱敏
B、代币法
C、消退法
D、榜样法

答案A

解析根据题干可知，小李出现了强迫症中的强迫观念，可以采用系统脱敏法中的想象系统脱敏进行治疗。首先让小李处于全身肌肉放松的状态，口头向她描述她变笨的这一害怕刺激，让她在头脑中进行想象，从不太有压力的描述开始，到她不感到紧张害怕时进入下一层次，如此渐进，直到强迫观念消除为止。故本题选A。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

学习了七言律诗以后，教师要求同学们尽可能地列举自己知道的七言律诗，以下列举错误的是()。

某教师将《滕王阁序》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三维教学目标，以下说法不恰当的一项是()。

下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成以下问题。细节的自白①大家好!我的名字叫细节，我的爱好就是交朋友。每一个与我交朋友的人，他的朋友都会越来越多，周围的人也会更喜欢

教师指导学生阅读巴金的小说《家》时，分析了其中觉新这个“多余人”的形象，还提及中国文学中其他“多余人”的形象，下列不属于这一形象的是()。

下列关于高中语文选修课的教学说法错误的是()。

创缘两侧厚薄不等，缝合时要

依据FIDIC《施工合同条件》有关动员预付款的规定，下列说法不正确的是(　　)。

下列说法中属于梁式桥特征的有()。

路基填料的工程性质包括()。

多称赞、多鼓励是我们导游工作的重要手段。导游员在运用称赞方法时，要()。

aMKABapNψλθβθγακS

目前，应用最广泛的数据库类型是()。

发散思维的三个基本特点是()。

执行下列程序段后，输出的结果是Fork1=0To4y=20Fork2=0To3y=10Fork3=0To2y=y+10Nextk3，k2，k1Printy

中学教育教学知识与能力

教师资格

学习了七言律诗以后，教师要求同学们尽可能地列举自己知道的七言律诗，以下列举错误的是()。

某教师将《滕王阁序》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三维教学目标，以下说法不恰当的一项是()。

下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成以下问题。细节的自白①大家好!我的名字叫细节，我的爱好就是交朋友。每一个与我交朋友的人，他的朋友都会越来越多，周围的人也会更喜欢

教师指导学生阅读巴金的小说《家》时，分析了其中觉新这个“多余人”的形象，还提及中国文学中其他“多余人”的形象，下列不属于这一形象的是()。

下列关于高中语文选修课的教学说法错误的是()。

创缘两侧厚薄不等，缝合时要

依据FIDIC《施工合同条件》有关动员预付款的规定，下列说法不正确的是( )。

下列说法中属于梁式桥特征的有()。

路基填料的工程性质包括()。

多称赞、多鼓励是我们导游工作的重要手段。导游员在运用称赞方法时，要()。

aMKABapNψλθβθγακS

目前，应用最广泛的数据库类型是()。

发散思维的三个基本特点是()。

执行下列程序段后，输出的结果是Fork1=0To4y=20Fork2=0To3y=10Fork3=0To2y=y+10Nextk3，k2，k1Printy

依据FIDIC《施工合同条件》有关动员预付款的规定，下列说法不正确的是(　　)。