历史上持“环境决定论”的人物有( )。

admin2017-02-17 69

问题历史上持“环境决定论”的人物有( )。

选项 A、华生
B、高尔顿
C、洛克
D、斯金纳

答案A,C,D

解析 A项华生否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。从刺激一反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。B项高尔顿是遗传决定论者。C项洛克提出“白板说”，强调环境对人发展的重要性。D项斯金纳认为外界的强化作用是塑造儿童行为的基础。只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有效地施于强化，就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为。这也是强调外界环境对人的发展的重要性。

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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。

课外活动的基本特点是()。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。

在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

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在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()。

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程序，即程序文件，是为进行某项活动所规定的途径。()

物质的量为10．0mol的某一单原子理想气体，在被压缩的过程中，外力对它做功为2．09×102J，使其温度升高1.00℃，则此过程中气体的内能增量和吸收的热量分别为()。

()适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

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根据解释的效力，可以把刑法解释分为()(2014年一专一第2题)

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在窗体上画一个名称为Dirl的目录列表框，一个名称为File1的文件列表框。当改变当前目录时，文件列表框中同步显示目录列表框中当前被打开目录中的文件，则所使用的事件过程是()。

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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。

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