2. 公务员
  3. 大班的李老师带领孩子们在户外教学时，亮亮摘起一片花瓣说：“老师，这花瓣真好看!”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌地说了起来。李老师说：“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像……一样

大班的李老师带领孩子们在户外教学时，亮亮摘起一片花瓣说：“老师，这花瓣真好看!”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌地说了起来。李老师说：“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像……一样

admin2019-05-18  60
问题   大班的李老师带领孩子们在户外教学时，亮亮摘起一片花瓣说：“老师，这花瓣真好看!”这时其他小朋友围了过来，七嘴八舌地说了起来。李老师说：“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”李老师说：“亮亮把花瓣比作小船，还用上了‘像……一样’的句子，这句话说得真好!”……
结合材料分析日常交谈活动的特点。
选项
答案①谈话活动应拥有一个具体的、幼儿感兴趣的中心话题。案例中教师让学生说说花瓣为什么好看，就是中心话题的体现。②拥有较丰富的谈话素材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。③注重谈话的多方交流。让幼儿调动起自己各个方面的经验参与交谈，提供运用语言的机会。④谈话活动应拥有宽松自由的交流语境与交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬，幼儿感到开心。⑤谈话活动中教师起间接引导的作用。案例中教师以参与者的身份参加谈话，给儿童以平等的感觉。教师的间接引导主要体现在用提问的方式引出话题或转换话题，引导儿童谈话的思路，把握谈话活动的方式。案例中教师及时提问，引导幼儿谈话的主题。
解析
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