根据奥苏贝尔理论，附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

admin2020-09-11 83

问题根据奥苏贝尔理论，附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

选项 A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学后年级
D、初中

答案A

解析本题考查奥苏贝尔成就动机的分类。奥苏贝尔认为成就动机属于社会动机的一种，学校情境中的成就动机至少应包括三个方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等赞许或认可而努力学习的一种需要。在儿童早期，即小学低年级，附属内驱力最为突出，儿童努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。A 项正确。B、C、D 三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选 A。

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根据奥苏贝尔理论，附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。

根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是()

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