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  3. 明明5岁了，在幼儿园结合教师画出的水果可以进行简单的加减运算。明明处于( )。

明明5岁了，在幼儿园结合教师画出的水果可以进行简单的加减运算。明明处于( )。

admin2017-03-06  31
问题 明明5岁了，在幼儿园结合教师画出的水果可以进行简单的加减运算。明明处于(    )。
选项 A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案B
解析 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段：①感知运算阶段(0—2岁)，儿童此时的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。②前运算阶段(2—7岁)，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。③具体运算阶段(7—11岁)，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。④形式运算阶段(从11岁后一直发展)，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题做出逻辑的和富有创造性的反应。结合题目所述可知，明明处于前运算阶段。
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