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  3. 为了了解大学生对学校教学现状的满意度，某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下：(2018年) 访谈抽样与构建初测问卷：研究者利用晚自习，在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈，对访谈资料进行概括、归纳，编制出学校教学现状满意度初测问卷，用5点量表

为了了解大学生对学校教学现状的满意度，某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下：(2018年) 访谈抽样与构建初测问卷：研究者利用晚自习，在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈，对访谈资料进行概括、归纳，编制出学校教学现状满意度初测问卷，用5点量表

admin2019-08-08  64
问题 为了了解大学生对学校教学现状的满意度，某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下：(2018年)
访谈抽样与构建初测问卷：研究者利用晚自习，在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈，对访谈资料进行概括、归纳，编制出学校教学现状满意度初测问卷，用5点量表计分。
试题与题目筛选：随机抽取文、理各5个班进行测试，计算各题的平均分、标准差及每道题与测验总分的相关(区分度)，其中前10题的数据见表1。

信度、效度分析：随机抽取文、理科各10个班，每班随机抽取25名学生进行正式测试，对398份有效问卷先做探索性因素分析，得出问卷包括3个维度，再对这398份问卷做验证性因素分析，探讨问卷的结构效度。此问卷各维度的α系数见表2。

差异检验结果：考察不同学科学生态度差异可以用t检验，也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3，研究者据此得出结论：文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。

请回答下列问题：
该问卷的结构效度考察过程是否存在错误，并说明理由?
选项
答案不正确，存在问题。 研究者用探索性因素分析得出问卷的三个维度，并再用验证性因素分析探讨了问卷的结构效度。结构效度是指一个测验实际测到所要测量的理论结构或特质的程度，或者测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。要确定结构效度，应对心理特质下一个操作性定义。该研究中为了解大学生对学校教学现状的满意度，直接对编制的问卷进行探索性分析，找出三个维度，而不是先用探索性因素分析，找出代表满意度的维度，然后在编制试题进行测量，最后用验证性分析探讨其结构效度。正如第一问中所说，在访谈之前就应该有个框架，根据框架开展后续的研究。所以在实施探索的顺序上存在问题，应加以改正。
解析
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