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联系实际,谈谈1~3岁儿童注意发展的特征。
联系实际,谈谈1~3岁儿童注意发展的特征。
admin
2017-03-23
59
问题
联系实际,谈谈1~3岁儿童注意发展的特征。
选项
答案
(1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分。儿童注意的发展,和皮亚杰提出的“客体永久性”的认识分不开,特别是半岁至1岁半,注意发生了较大变化。根据皮亚杰所提出的儿童认识发展的阶段,儿童从出生到l岁半注意的发展可以分为6个阶段。 (2)注意的发展开始受表象的影响。1岁半到2岁儿童的表象开始发生。从此,儿童的注意开始受到表象的直接影响。当眼前的事物和已有表象或事实与期待之间出现矛盾或较大差距时,婴儿会产生最大的注意。 (3)注意的发展开始受言语的支配。1岁以后儿童说出具有最初概括性意义的真正的词,标志着言语的初步形成。言语活动不仅能够引起儿童的注意,还能够支配儿童注意的选择性。此外,言语的发生发展使儿童注意的事物又增加了一个重要而广阔的领域,比如看图片、念儿歌等。 (4)注意时间的延长,注意的事物增加。从总的来说,3岁前儿童注意的时间很短,注意的事物不多,但2岁以后,注意时间逐渐延长,注意的事物逐渐增加,范围也越来越广。2~3岁儿童注意集中的时间有所延长,最多能注意20~30分钟。
解析
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学前心理学题库教育类分类
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学前心理学
教育类
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