在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

admin2018-01-23 44

问题在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

选项 A、虚拟关注
B、生存关注
C、任务关注
D、自我更新关注

答案C

解析 “虚拟关注”阶段专业发展的主体是师范生，他们的身份是学生，尽管在经过师范学习的实习期后，师范生有了自我专业发展反思的萌芽，但仍有“虚拟性”，是对虚拟教学环境中个人专业结构欠缺的反思。“生存关注”阶段的突出特点是“骤变与适应”，这种环境的骤变从反面激起了初任教师强烈的自我专业发展的忧患意识，迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存"技能。“任务关注”阶段，教师由关注自我的生存，转到更多地关注教学上来，由关注“我能行吗”，转到关注“我怎样能行”上来。“自我更新关注”阶段，教师的专业发展动力不再受到外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/sYVq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是()。

教育目的是国家为培养什么样的人而确定的质量规格和标准，不能改变。()

一般来说，最先遗忘的是对学生没有重要意义、不引起学生兴趣的、不符合需要的，或在工作、生活、学习中不占主要地位的那些材料。()(2013．湖北)

考试将至，小李认真复习，发誓要考出一个好成绩，这时他的动机属于长远的间接动机。()(2013．湖南)

我国义务教育法的立法宗旨是发展()。(2015．四川)

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。(2015．浙江)

教师威信的维护与发展中，教师要以“艺”强威，下列对“艺”的理解，正确的是()。(2016．广西)

简述影响学习动机形成的主要因素。(2014．湖北)

中国近代制度化教育兴起的标志是()。(2015．四川)

研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。()(2016．广西)

_______不是引起操作系统选择新进程的直接原因。

流行性腮腺炎时，下列何种血清酶升高

考虑诊断为下列哪种急腹症时，不应进行诊断性腹腔穿刺

A．PaO2为50mmHg，PaCO2为40mmHgB．PaO2为55mmHg，PaCO2为60mmHgC．PaO2为65mmHg，PaCO2为40mmHgD．PaO2为70mmHg，PaCO2为40mmHgE．PaO2为70mmhg，PaCO2为

按照国家标准《生产过程危险和有害因素分类与代码》GB／T13861—2009，危险源可以分为人的因素、物的因素、环境因素和()。

当银行的产品可以细分时，营销组织应当采取()。

根据合同法律制度的规定，下列合同权利义务终止的情形中，属于债务法定抵销的是()。

刘老师发现小红在课堂上常常与周围的同学交头接耳。依据美国的奎伊等人的研究，小红的行为属于()。

某单位组织“重走长征路，再励坚强志”活动。计划重走长征路，实地考察土地革命时中央红军的历史足迹。正确的路线是()。

I’dliketoproposethatforsixtytoninetyminuteseveryeveningrightaftertheearlyeveningnews,alltelevisionbroadcasti