地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用?

admin2016-08-31 77

问题地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用?

选项

答案(1)地理教师担负着培养学生，使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。 (2)地理教师是地理教育过程的组织者和主导者，他们不仅对学生的学习方向、内容和方法等起着决定性的作用，而且在开发学生智力、培养学生品德方面起着主导作用。 (3)地理教师是地理知识的传授者，学生学习地理知识的过程是一个由不知到知的过程，因此，地理教师在促进学生发展的过程中，即在解决知与不知的矛盾中，处于矛盾的主导方面。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用?

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于人体内营养物质的叙述，不正确的是()。

研究小组将某绿色植物置于密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内O2量的变化，结果如图5所示。问题：随光照时间延长，到达C点以后，容器内O2总量将不再发生改变，其原因是__________。

《普通高中生物课程标准(实验)》部分内容如下：某版本高中生物教材“光合作用的发现历程”一节的部分内容如下：要求：针对海尔蒙特和普利斯特莱两个经典实验，设计两组问题串，帮助学生达成相应的教学目标。

材料：某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。问题：孙老师的听课记录还可以做哪些改进?

材料：某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。问题：分析上述材料，指出与钱老师相比，孙老师听课笔记的优点。

图8为噬菌体侵染细菌实验的部分步骤。问题：如果图示中的噬菌体标记的是蛋白质，那么最后一步培养出的子代噬菌体中含有的P元素为__、S元素为。

艾叶的功效有

甲在网络散布乙的不实信息，对乙进行诽谤，乙与之理论不成，将甲打成重伤。乙向公安机关提出控告。甲向法院提起刑事自诉并附带民事诉讼，法院判决乙有期徒刑1年，附带民事赔偿3万元。下列说法正确的是?

灰土地基施工过程中应检查（）。

当各种粒料的颗粒级配连续、相互嵌挤密实的矿料，与沥青结合料拌合，压实后剩余空隙率小于(　　)的沥青混合料称为密级配沥青混凝土混合料。

设二次型f(x1，x2)＝ax12＋bx22＋4x1x2经过正交变换x＝Qy化为g(y1，y2)＝2y12＋2y1y2二次型f与g的矩阵分别为A与B求a，b的值

Earthquakescanbedevastating【1】disasters.TheinfamousSanFranciscoearthquakeof1906causedover$200millionworthofdam

A、Theybelievepubsareonlysuitableformen.B、Theystronglyopposewomen’svisittopubs.C、Theyconsiderthepubanunrespec

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研究小组将某绿色植物置于密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内O2量的变化，结果如图5所示。问题：随光照时间延长，到达C点以后，容器内O2总量将不再发生改变，其原因是__________。

《普通高中生物课程标准(实验)》部分内容如下：某版本高中生物教材“光合作用的发现历程”一节的部分内容如下：要求：针对海尔蒙特和普利斯特莱两个经典实验，设计两组问题串，帮助学生达成相应的教学目标。

材料：某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。问题：孙老师的听课记录还可以做哪些改进?

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图8为噬菌体侵染细菌实验的部分步骤。问题：如果图示中的噬菌体标记的是蛋白质，那么最后一步培养出的子代噬菌体中含有的P元素为__________、S元素为________。

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甲在网络散布乙的不实信息，对乙进行诽谤，乙与之理论不成，将甲打成重伤。乙向公安机关提出控告。甲向法院提起刑事自诉并附带民事诉讼，法院判决乙有期徒刑1年，附带民事赔偿3万元。下列说法正确的是?

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当各种粒料的颗粒级配连续、相互嵌挤密实的矿料，与沥青结合料拌合，压实后剩余空隙率小于( )的沥青混合料称为密级配沥青混凝土混合料。

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