美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种模式?

admin2017-10-07 57

问题美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种模式?

选项

答案(1)第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。 (2)第二种作用模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。例如，生理发育方面，后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序。 (3)第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。

解析

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美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种模式?

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依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面()是正确的。

我国幼儿园小班班额的标准是()

简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。

下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是()

披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等都属于侵犯学生的隐私权。()

某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

游戏的心理结构包括()两种成分。

记忆的过程包括_________、保持、再认和回忆。

根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()。

相对剩余价值的获得是()

求y"一2y’一3y=xex的通解．

期间费用

--Howmuchisyournewcomputer______?--12,000Yuan.

症见咳逆喘息气粗，胸满，烦躁，目胀睛突，痰黄或白，黏稠难咳，伴身热。微恶寒，口渴欲饮，溲赤，便干，舌边尖红，苔黄腻，脉滑数，治法为

下列哪一条不是对水肿的描述：

代表1/10以上表决权的股东、1/3以上董事或者监事会，可以提议召开董事会临时会议。()

Maryismybestfriend.We’reallfromHenan,【M1】butnowIliveinBeijingwhenshelivesin【M2】Guangzhou.Wedon’

A、 B、 C、 D、 B

Arisk-averseindividualwill______.

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依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面()是正确的。

我国幼儿园小班班额的标准是()

简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。

下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是()

披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等都属于侵犯学生的隐私权。()

某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

游戏的心理结构包括()两种成分。

记忆的过程包括_________、保持、再认和回忆。

根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()。

相对剩余价值的获得是()

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--Howmuchisyournewcomputer______?--12,000Yuan.

症见咳逆喘息气粗，胸满，烦躁，目胀睛突，痰黄或白，黏稠难咳，伴身热。微恶寒，口渴欲饮，溲赤，便干，舌边尖红，苔黄腻，脉滑数，治法为

下列哪一条不是对水肿的描述：

代表1/10以上表决权的股东、1/3以上董事或者监事会，可以提议召开董事会临时会议。()

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