2. 职业资格
  3. 张老师的《泥塑制作》课(1课时)的主要教学过程如下： (1)展示天津“泥人张”的作品，问这个彩色娃娃是怎样做出来的?学生讨论。 (2)展示大量的泥塑图片。问：欣赏了这些泥塑作品，大家有何感受?还知道哪些有名的民间泥塑种类?学生发表了自己的看法(以上活动用了

张老师的《泥塑制作》课(1课时)的主要教学过程如下： (1)展示天津“泥人张”的作品，问这个彩色娃娃是怎样做出来的?学生讨论。 (2)展示大量的泥塑图片。问：欣赏了这些泥塑作品，大家有何感受?还知道哪些有名的民间泥塑种类?学生发表了自己的看法(以上活动用了

admin2017-09-18  50
问题 张老师的《泥塑制作》课(1课时)的主要教学过程如下：
(1)展示天津“泥人张”的作品，问这个彩色娃娃是怎样做出来的?学生讨论。
(2)展示大量的泥塑图片。问：欣赏了这些泥塑作品，大家有何感受?还知道哪些有名的民间泥塑种类?学生发表了自己的看法(以上活动用了25分钟时间)。
(3)教师简要介绍制作泥塑的材料。
(4)学生自由创作。(下课铃声响了，很多学生没有完成泥塑作业。)
选项
答案不合理。 (1)教学目标未实现。张老师的《泥塑制作》课程(1课时)的教学目标应该是能够运用泥塑的相关技法来制作一件泥塑作品。而在课程结束的时候本节课的教学目标并没有实现。 (2)教学重点不突出。为了实现这一目标，本节课的重点应该放在讲授相关技法及制作上，可是张老师花了大量的时间欣赏作品，只是简要介绍了一下泥塑的材料，并没有具体讲解泥塑技能，在课堂练习时也没有提出具体的制作要求，学生不知道如何制作。 (3)时间分配不合理。欣赏作品不是本节课的重点，所以不应该花费太长时间，而讲授泥塑技法和练习应该占用大量时间。 (4)教学环节不完整。一节完整的课需要有导入、讲授新课、课章练习、课堂评价等环节而张老师没有课堂评价、结课等环节。
解析
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