2. 公务员
  3. (2017·山东)平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑( )(常者) ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性

(2017·山东)平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑( )(常者) ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性

admin2019-09-10  57
问题 (2017·山东)平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑(    )(常者)
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性
选项 A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、②④
答案B
解析 促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)改革教材内容，促进迁移，包括精选教材，提高对概念和原理的理解水平，合理编排教学内容，突出知识的组织特点；(2)合理编排教学方式，促进迁移；(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识；(4)改进对学生的评价。
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