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从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )
从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )
admin
2019-12-07
61
问题
从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )
选项
A、显性课程
B、隐性课程
C、地方课程
D、活动课程
答案
B
解析
根据课程的呈现方式,分为显性课程与隐性课程。显性课程也称为公开课程,是指学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程,显性课程的特征是计划性,这是区分显性课程与隐性课程的主要标志。隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程,是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程,它常体现在学校、班级的情境之中,包括物质情境(如建筑、设备)、文化情境(如教室布置、校园文化、各种仪式活动)、人际情境(如师生关系、同学关系、校风、校纪、学风、班风)。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程,它是不同地方对国家课程的补充,反映了地方社会发展状况对学生素质发展的基本要求。活动课程也称为经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
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