阅读材料，根据要求完成教学设计。课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一午级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维

admin2017-09-20 58

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。
教学对象是高中一午级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。
依据上述材料，完成下列任务：
描述本节课教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能目标： ①了解关于“信息”不同的定义。描述信息的基本特征：载体依附性、可传递性、共享性、价值性、时效性、真伪性等。了解信息技术的含义。②列举信息技术的应用实例，了解信息技术发展的历程，了解信息技术发展的趋势。③使用信息技术的基本技能。过程与方法目标： ①经历、体验信息技术的运用过程，表达自我的观点、交流思想、开始合作。②掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响，掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法迁移到今后的学习中。情感态度与价值观目标： ①合理使用信息技术。 ②积极主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力，体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。 ③遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。 ④培养有效地运用信息意识，迎接信息社会的挑战。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/rwGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

下列哪些因素制约着教学内容的制定?()

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是()

人格是构成一个人、及__的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

简述学习动机与学习效率的关系。

对学习内容的直观不包括()

我国的教育结构确定了以下几种类型()。

人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

请简述计算机使用道德规范。

应用砷化合物可能导致中毒的根本原因是

可燥湿化痰、降逆止呕的药是

下列哪项不是肝损伤严重程度的指标()

在下列合同计价方式中，承包商承担风险最小的是(　　)。

统计法的基本原则是什么?

根据合同法律制度的规定，除当事人的意思表示一致以外，尚须交付标的物或完成其他给付才能成立的合同是()。

简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。

设随机变量X服从参数为λ的泊松分布，且E[(X-1)(X-2)]=1，则λ=()

Moststudiessuggestthatwhenwomenandmenshoulddothe(1)______samejobandhavetheexperience,payratestendtobesimi

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

下列哪些因素制约着教学内容的制定?()

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是()

人格是构成一个人______、______及______的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

简述学习动机与学习效率的关系。

对学习内容的直观不包括()

我国的教育结构确定了以下几种类型()。

人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

请简述计算机使用道德规范。

应用砷化合物可能导致中毒的根本原因是

可燥湿化痰、降逆止呕的药是

下列哪项不是肝损伤严重程度的指标()

在下列合同计价方式中，承包商承担风险最小的是( )。

统计法的基本原则是什么?

根据合同法律制度的规定，除当事人的意思表示一致以外，尚须交付标的物或完成其他给付才能成立的合同是()。

简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。

设随机变量X服从参数为λ的泊松分布，且E[(X-1)(X-2)]=1，则λ=()

Moststudiessuggestthatwhenwomenandmenshoulddothe(1)______samejobandhavetheexperience,payratestendtobesimi

人格是构成一个人、及__的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

在下列合同计价方式中，承包商承担风险最小的是(　　)。