阅读材料，根据要求完成教学设计。《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容，“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”“处理软件”“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时中教学

admin2017-09-20 54

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容，“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”“处理软件”“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时中教学内容的重点是体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。本课在课前要求学生做自修笔记，主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识，由学生在课外自修并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，并且每一位学生通过上交自修笔记的形式，还可以在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等。通过前面几章的教学，了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法，并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习。假设你是当地高一的信息技术教师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
软件资源：多媒体网络教学平台、“电子东巴”共享软件、文字处理软件、TrueType造字程序
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料完成下列任务：
写出本节课的重难点。

选项

答案教学重点：如何利用合适的文字处理等工具软件加工信息，并以恰当的方法呈现效果表达意图。教学难点：能在实践应用中归纳利用文本的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/rrGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学制和道尔顿制等。

教学设计的特征主要有()

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是()。

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()

学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于()

我国的教育结构确定了以下几种类型()。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()

下列关于教学方法的叙述，正确的有()。

下列将二进制数(10011)2转化成十进制，是()。

同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液所含的溶质多。

头皮裂伤时，在未使用抗生素的情况下，清创缝合时间最多不超过

患者神昏谵语，胸腹灼热，喘息气促，四肢厥冷，脉沉迟，考虑为()。

招标采购风险估计的方法，主要选择()

已完成销售手续，但购买方在当月尚未提取的产品，销售方仍应作为本企业库存商品核算。()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

釉陶

全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是()。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_____、_____、分组教学制和道尔顿制等。

教学设计的特征主要有()

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是()。

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()

学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于()

我国的教育结构确定了以下几种类型()。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。()

下列关于教学方法的叙述，正确的有()。

下列将二进制数(10011)2转化成十进制，是()。

同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液所含的溶质多。

头皮裂伤时，在未使用抗生素的情况下，清创缝合时间最多不超过

患者神昏谵语，胸腹灼热，喘息气促，四肢厥冷，脉沉迟，考虑为()。

招标采购风险估计的方法，主要选择()

已完成销售手续，但购买方在当月尚未提取的产品，销售方仍应作为本企业库存商品核算。()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

釉陶

全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是()。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学制和道尔顿制等。