阅读以下材料，按要求回答下列问题：看上去促进学生学习的教育实践，可能压制学生的创造性，因为这些实践不鼓励创新性，不奖赏创造性，反而会剥夺学生从事创造性思维的机会，传统上大规模使用的标准化测验是最为有效的——尽管可能是无意的——压制创造性的工具，教

admin2021-05-21 100

问题阅读以下材料，按要求回答下列问题：
看上去促进学生学习的教育实践，可能压制学生的创造性，因为这些实践不鼓励创新性，不奖赏创造性，反而会剥夺学生从事创造性思维的机会，传统上大规模使用的标准化测验是最为有效的——尽管可能是无意的——压制创造性的工具，教师自己编制的测验，在这方面的情况也好不了多少，这并不是说测验本身是个坏东西，问题的关键在于我们使用了什么测验。当前流行的课堂教学实践，看上去也不利于发展学生的创造性，这意味着要鼓励学生：
①创造；
②发明；
③发现；
④想象；
⑤假设；
⑥预测。(编译自Sternberg．R．Teaching for creativity 2016)
2020年1月发布的《中国高考评价体系》提出了“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的要求。结合材料，阐述其对学生的创新能力有什么意义。

选项

答案①《中国高考评价体系》提出“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的要求，对于学生创新能力的发展在宏观层面上起到引导作用。 ②学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时，能够在正确的思想价值观念指导下，合理运用科学的思维方法，有效整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量地认识问题、分析问题和解决问题的综合品质，从而促进学生创造性的发展。 ③“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的要求有助于学生的创新能力更加全面的发展，也符合整个社会对于人的全面发展的需求。

解析

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