材料：新学期，班主任李老师接了一个新班。李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰椅翻，污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后把桌椅重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师亲手打扫过的教室里，全班

admin2022-11-30 9

问题材料：
新学期，班主任李老师接了一个新班。李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰椅翻，污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后把桌椅重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师亲手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。
第二天，李老师依旧如此，有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”李老师微笑着说：“不，这一周我做值日。”一个星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生死角也打扫得干干净净。
教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来的愧疚，以致最后肃然起敬。在李老师的带动下，这个原本有名的卫生差班周周都得到流动红旗，还不时得到学校的表扬。
问题：
李老师主要运用了哪种德育方法?

选项

答案李老师主要运用了榜样示范法。材料中，李老师以身示范，带头负责班级值日工作，为学生树立了良好的榜样，激励学生自觉调节自身行为，体现了榜样示范法。

解析

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