阅读材料（一）心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木纸墙上。解决的方法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他

admin2017-11-08 72

问题阅读材料（一）
心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木纸墙上。解决的方法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器，看不见纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来，放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的方法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考察了另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止。接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的方法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是( )。

选项 A、反应定势
B、功能固着
C、不能顿悟
D、认知态度

答案B

解析功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。

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根据美国心理学家维纳的成败归因理论，下列属于稳定的且不可控的因素有()。

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设y=y(x)由方程确定，则曲线y=y(x)上x=0对应的点处的曲率半径R=__________．

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根据美国心理学家维纳的成败归因理论，下列属于稳定的且不可控的因素有()。

教师自我教育能力的核心是反思能力。()

学生掌握知识的过程一般分为知识的理解、巩固和应用三个阶段，其中应用是学生掌握知识的中心环节。()

以集体备课为主要形式，为突破重点难点，寻找解决问题的方法而进行的说课是()。

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要()。

一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多的具有一定创造性的学习对动机水平的要求()。

以下选项属于心理健康表现的是()。

耶克斯-多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。()

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求同存异在人际交往中体现了()原则

张煜予同学在PPT展示大赛上，围绕“华为5G发展”制作了演示文稿文件，其部分内容如图所示。根据所学知识，回答下列问题。(1)利用________选项卡中的________命令可以添加①处标记的对象。

下列各组句中加下划线的字，意思相同的一组是()

治疗疮疡肿痛，宜选用的药是()

高新技术产业，要加快从加工装配为主向自主研发制造延伸，按照()的要求，大力发展信息、生物等产业，培养更多新的增长点。

在技术方案经济效果评价中，将计算出的投资收益率(R)与所确定的基准投资收益率(Rc)进行比较。如果技术方案可以考虑接受，则()。

某学生在学习矩形的概念时，主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。他所进行的学习属于()

(2001年)设g(x)=∫0xf(u)du，其中则g(x)在区间(0,2)内()

设y=y(x)由方程确定，则曲线y=y(x)上x=0对应的点处的曲率半径R=__________．

张煜予同学在PPT展示大赛上，围绕“华为5G发展”制作了演示文稿文件，其部分内容如图所示。根据所学知识，回答下列问题。(1)利用选项卡中的命令可以添加①处标记的对象。